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宿迁经贸高职积极探索构建特色劳动教育体系
  • 发布人:jdx
  • 时间:2021-10-25
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宿迁经贸高职全面落实党的教育方针,聚焦立德树人根本任务,加强新时代职校生劳动教育,积极探索构建特色劳动教育体系引导学生树立正确劳动观,养成良好劳动习惯。

树立正确的劳动观。学校坚持立德树人,通过主题班会、观看大国工匠纪录片、宣传标语、黑板报等方式,培育学生精益求精的工匠精神引导学生树立正确的劳动观,崇尚劳动、尊重劳动,努力形成培育正确劳动价值观的浸润环境。

加强动教育课程主阵地建设。充分发挥课堂教学主渠道作用,将劳动教育纳入人才培养方案开设劳动教育必修课,积极完善第一课堂和第二课堂的劳动教育课程体系。在思政课程中,讲授马克思主义劳动价值观等劳动基本理论知识。

加强校园劳动责任区建设。为了丰富劳动育人载体,学校在校园、实训室、教室、寝室挂牌成立“劳动教育实践基地”,实行校园生活劳动“责任区”制度,划定各班级卫生保洁区域,责任到班,强化劳动实践体验,使学生在劳动中接受锻炼、磨练意志使学生切身体会到劳动成果来之不易引导学生尊重劳动提升育人实效性。

加强劳动教育平台搭建。学校加强劳动教育平台搭建,将劳动教育与实习实训、志愿公益、社会实践等有机结合。学校通过学生实训实习环节,结合实训实习的特点和内容,抓住职校生与生产实际、岗位实际接触的时机,以项目任务为驱动,通过动手操作设备,提升解决实际问题的能力,提高技能水平学校引导学生广泛参与志愿服务劳动,开展场馆服务、社区公益、关爱弱势群体、爱心募捐等项目,让学生在实践中服务群众、奉献社会,树立服务社会意识

建立劳动教育评价机制。学校建立劳动教育评价机制将劳动教育评价改革纳入学校教育评价改革方案,依托学生成长档案,构建劳动教育实践活动记录和评价载体,打造学生劳动素质档案,进一步完善职校生平时表现的综合评价。陈光亚

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